Pescadores

Qual é o papel da escola na sociedade? Educar seria a resposta óbvia. Entretanto, quando vemos crianças na rua pedindo esmolas, comida, dormindo nas calçadas ou debaixo de viadutos vemos que este papel não está sendo cumprido a contento. 


A escola, representante do Estado no ensino, tem o dever, a obrigação de prover educação eficaz e de qualidade para todos e, principalmente, aos menores de idade. Mas só dar educação não basta mais. Para estas crianças terem um bom desempenho na escola o governo deve incluir os pais ou responsáveis – que se encontram em igual situação– nesta equação. Ou seja, sociabilizar e educar esta população carente e abandonada.

           

A situação que se apresenta é esta: crianças, homens, mulheres, famílias ou não vivendo na rua precariamente. Dizem alguns que por escolha. Será mesmo? Talvez.  Porém, estes indigentes já foram crianças algum dia. Será que escolheram viver assim? O abandono destes infantes é geral tanto por parte dos pais quanto por parte do governo que durante muito tempo fechou os olhos ou simplesmente lavou as mãos para este problema.

           

Esta é uma questão antiga e complexa. A origem vem desde a época do Brasil Império e até hoje muito se falou e pouco se fez. Há programas como o Bolsa-Família que visam introduzir estes jovens carentes em escolas públicas e a sua permanência nestas. Contudo, o programa traz falhas e não são poucas. Com fiscalização escassa não há um controle efetivo sobre se as famílias cadastradas estão recebendo o valor em dinheiro. E a falta de metas claras sobre o que se quer alcançar com as crianças na educação torna este programa e seus derivados apenas mais uma esmola que, neste país, com uma das maiores taxas tributárias do mundo, praticamente tornou-se mais um imposto.

           

É claro que estes programas visam também à distribuição de renda igualitária para a população das classes baixas. Mas só dar o peixe pode ser um erro. Nesse sentido, se estes ou outros programas estivessem associados de forma objetiva e efetiva à educação, então parte do ensinar a pescar estaria resolvido. Porém, enquanto o governo não enxergar a educação como investimento e não como mais um gasto o ensino brasileiro não sairá da estaca zero.

           

Sem levantar mais acusações que não levam a lugar nenhum cabe a escola, ao governo, a sociedade, portanto, “sequestrar” estes meninos e meninas de rua e colocá-los em salas de aulas para mais do que ensiná-los a ler e escrever mostrar-lhes que também são cidadãos e que devem respeitar e ser respeitados. Os pais ou responsáveis por estas crianças também devem ser incluídos junto dos seus filhos para que possam desenvolver-se e cumprirem um papel relevante na sociedade. Assim, a função da escola estaria sendo realizada: o de não apenas ensinar a pescar, mas mostrar de onde vem o peixe, qual é o seu habitat, como surgiu a prática da pesca, etc.